VLIV PRIMÁRNÍCH REFLEXŮ NA VZDĚLÁVANÍ DĚTÍ V MŠ, ZŠ
| Lektoři: | Mgr. Lucie Hellerová |
|---|---|
| Termín: | 29. 9. 2026 |
| Město: | OSTRAVA |
| Adresa: | DVPP OSTRAVA, Dr. Martínka 1656/2, Ostrava 700 30 |
| Prezence: | 8.30 |
| Čas výuky: | 9:00 – 15:00 |
| Počet vyučovacích hodin: | 8 |
| Určeno pro: | pedagogický pracovník |
| Výstup: | Osvědčení |
| Cena: | 2 200 Kč |
Účastnický poplatek
Samoplátce
Úhrada nejpozději do 5 dnů po vytvoření registrace, viz Podmínky přihlašování.
Organizace/Zaměstnavatel
Fakturu zašleme na uvedený fakturační email před konáním akce.
Anotace / Program
Kurz je zaměřen na problematiku primárních reflexů a jejich možného vlivu na vzdělávání dětí předškolního a mladšího školního věku.
Účastníci získají základní orientaci v oblasti neurovývojových souvislostí, seznámí se s projevy přetrvávajících primárních reflexů a jejich dopadem na pozornost, koordinaci, grafomotoriku, řeč, emoční stabilitu, školní výkon i chování dítěte.
V teoretické části budou představeny základní typy primárních reflexů, jejich význam pro vývoj dítěte a možnosti rozpoznání obtíží ve školním prostředí. Důraz bude kladen na praktické využití poznatků pedagoga v běžné praxi MŠ a ZŠ.
Praktická část kurzu nabídne ukázky jednoduchých stimulačních aktivit, krátkých cvičení a orientačních pozorovacích a diagnostických postupů využitelných při práci s dětmi. Účastníci si vyzkouší praktické techniky podporující koncentraci, koordinaci pohybu a připravenost dítěte k učení.
Kurz propojuje teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi a nabízí pedagogům inspiraci pro citlivější porozumění potřebám dětí ve vzdělávacím procesu.
Obsah kurzu (8 vyučovacích hodin)
1. část – Teoretický základ / Vhled do problematiky
1. Úvod do problematiky primárních reflexů
- co jsou primární reflexy a jaká je jejich role ve vývoji dítěte
- neurovývojové souvislosti
- přirozený vývoj a integrace reflexů
2. Nejčastější přetrvávající primární reflexy
- charakteristika vybraných reflexů
- možné projevy v chování a učení dítěte
- souvislosti s pozorností, koordinací, grafomotorikou a emocemi
3. Vliv primárních reflexů na vzdělávání dětí a žáků
- školní připravenost
- obtíže ve čtení, psaní, koncentraci a organizaci práce
- vliv na sociální a emoční oblast
- specifické projevy v prostředí MŠ a ZŠ
4. Možnosti pozorování a orientační diagnostiky ve školním prostředí
- na co si všímat při práci s dítětem
- screeningové a pozorovací techniky
- spolupráce s rodiči a odborníky
- limity pedagogické diagnostiky
2. část – Praktický workshop
5. Praktické ukázky stimulace a podpůrných aktivit
- jednoduchá pohybová a stimulační cvičení
- krátké aktivity vhodné do výuky a režimu dne
- práce s koordinací, rovnováhou a koncentrací
6. Praktická orientační diagnostika
- ukázky jednoduchého screeningu
- interpretace pozorovaných projevů
- možnosti využití ve školní praxi
7. Praktické využití v MŠ a ZŠ
- začlenění aktivit do běžného režimu
- podpora dětí s obtížemi
- doporučení pro pedagogickou praxi
8. Diskuze, sdílení zkušeností a závěr
Cíl kurzu
Cílem kurzu je seznámit pedagogické pracovníky MŠ a ZŠ s problematikou primárních reflexů, jejich možným vlivem na vzdělávání, chování a školní připravenost dítěte a nabídnout praktické možnosti podpory dětí prostřednictvím jednoduchých pohybových a stimulačních aktivit využitelných ve školním prostředí.