VLIV PRIMÁRNÍCH REFLEXŮ NA VZDĚLÁVANÍ DĚTÍ V MŠ, ZŠ

Anotace / Program

Kurz je zaměřen na problematiku primárních reflexů a jejich možného vlivu na vzdělávání dětí předškolního a mladšího školního věku.

Účastníci získají základní orientaci v oblasti neurovývojových souvislostí, seznámí se s projevy přetrvávajících primárních reflexů a jejich dopadem na pozornost, koordinaci, grafomotoriku, řeč, emoční stabilitu, školní výkon i chování dítěte.

V teoretické části budou představeny základní typy primárních reflexů, jejich význam pro vývoj dítěte a možnosti rozpoznání obtíží ve školním prostředí. Důraz bude kladen na praktické využití poznatků pedagoga v běžné praxi MŠ a ZŠ.

Praktická část kurzu nabídne ukázky jednoduchých stimulačních aktivit, krátkých cvičení a orientačních pozorovacích a diagnostických postupů využitelných při práci s dětmi. Účastníci si vyzkouší praktické techniky podporující koncentraci, koordinaci pohybu a připravenost dítěte k učení.

Kurz propojuje teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi a nabízí pedagogům inspiraci pro citlivější porozumění potřebám dětí ve vzdělávacím procesu.

Obsah kurzu (8 vyučovacích hodin)

1. část – Teoretický základ / Vhled do problematiky

1. Úvod do problematiky primárních reflexů

co jsou primární reflexy a jaká je jejich role ve vývoji dítěte

neurovývojové souvislosti

přirozený vývoj a integrace reflexů

2. Nejčastější přetrvávající primární reflexy

charakteristika vybraných reflexů

možné projevy v chování a učení dítěte

souvislosti s pozorností, koordinací, grafomotorikou a emocemi

3. Vliv primárních reflexů na vzdělávání dětí a žáků

školní připravenost

obtíže ve čtení, psaní, koncentraci a organizaci práce

vliv na sociální a emoční oblast

specifické projevy v prostředí MŠ a ZŠ

4. Možnosti pozorování a orientační diagnostiky ve školním prostředí

na co si všímat při práci s dítětem

screeningové a pozorovací techniky

spolupráce s rodiči a odborníky

limity pedagogické diagnostiky

2. část – Praktický workshop

5. Praktické ukázky stimulace a podpůrných aktivit

jednoduchá pohybová a stimulační cvičení

krátké aktivity vhodné do výuky a režimu dne

práce s koordinací, rovnováhou a koncentrací

6. Praktická orientační diagnostika

ukázky jednoduchého screeningu

interpretace pozorovaných projevů

možnosti využití ve školní praxi

7. Praktické využití v MŠ a ZŠ

začlenění aktivit do běžného režimu

podpora dětí s obtížemi

doporučení pro pedagogickou praxi

8. Diskuze, sdílení zkušeností a závěr

Cíl kurzu

Cílem kurzu je seznámit pedagogické pracovníky MŠ a ZŠ s problematikou primárních reflexů, jejich možným vlivem na vzdělávání, chování a školní připravenost dítěte a nabídnout praktické možnosti podpory dětí prostřednictvím jednoduchých pohybových a stimulačních aktivit využitelných ve školním prostředí. DOPORUČUJEME POHODLNÝ ODĚV PRO PRAKTICKOU ČÁST 😊