| Lektor: | Mgr. Jiřina Bednářová |
|---|
| Termín: | 16. 4. 2026 |
|---|
| Místo: | MŠ Oblastní unie neslyšících, Jungmannova 972, Olomouc |
|---|
| Prezence: | 8:45 |
|---|
| Trvání akce: | 9:00 – 15:00 (8 vyučovacích hodin) |
|---|
| Určeno pro: | pedagogický pracovník |
|---|
| Výstup: | Osvědčení |
|---|
| Cena: | 1 620.- Kč |
|---|
| Registrace: | Registrační formulář |
|---|
Účastnický poplatek - platební údaje
Číslo účtu: 300664554/0300
Variabilní symbol: 1604
Do poznámky pro příjemce uveďte své jméno a příjmení.
Anotace
Obsah semináře reaguje na vymezení základních gramotností v RVP PV.
Cílem programu je blíže seznámit pedagogy s vhodnou stimulací řeči ve všech jejích rovinách. Důraz při stimulaci v jednotlivých rovinách je kladen na posloupnost v řazení podnětů od jednodušších po složitější tak, jak se daná schopnost, dovednost rozvíjí, resp. dítě k ní obvykle dozraje v určitém věku, věkovém rozmezí. Nedílnou součástí je seznámení pedagogů s vlivem úrovně řeči na získávání školních dovedností, zejména na zvládání trivia i na případné potíže, které mohou vznikat vlivem oslabení v oblasti.
Obsah kurzu:
- Blok č.1: Úvod
- Blok č. 2: Čtenářská pregramotnost
- Blok č. 3: Vlivy ovlivňující vývoj řeči
- Blok č. 4: Řeč – jazykové roviny řeči
- Blok č. 5: Rovina lexikálně sémantická – šíře slovníku a porozumění řeči
- Blok č. 6: Rovina morfologicko – syntaktická – tvarosloví, větná stavba řeči
- Blok č. 7: Rovina pragmatická – užití řeči v praxi
- Blok č. 8: Foneticko-fonologická rovina – fonologické uvědomování, výslovnost řeči
Získané kompetence:
- Účastník umí získávat údaje o schopnostech a dovednostech dítěte v oblasti řeči.
- Účastník se orientuje ve sledovaných oblastech, zná principy jejich vývojových posloupností, při stimulaci dokáže stanovit posloupnost podnětů a činností od jednodušších po obtížnější v závislosti na přirozených vývojových fázích řeči.
- Účastník je schopen při práci s dítětem přizpůsobit volbu materiálu a instrukce podle kompetencí, které dítě zvládá či nezvládá, volí vhodné činnosti a možnosti intervence u dětí, kde vývoj řeči a fonologického uvědomování neodpovídá věku.